一、单选题

1. 设计教学法的代表人物是（）

A. 克伯屈

B. 特朗普

C. 柏克赫斯特

D. 贝尔、兰喀斯特

2. 从学校、家庭、社会等德育目标一致性出发，形成学校教育与家庭教育和社会教育整合一致的德育目标体系。这一观点所体现的德育原则是（）

A. 严格要求与尊重信任相结合原则

B. 理论联系实际原则

C. 教育影响的一致性和连贯性原则

D. 集体教育与个别教育相结合原则

3. 学校教师可以组织一些专项活动，如军事训练、远足活动、体验贫苦生活等来训练中小学生的（）

A. 自觉性

B. 积极性

C. 意志力

D. 学习注意力

4. 在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于（）

A. 水平迁移

B. 垂直迁移

C. 一般迁移

D. 逆向迁移

5. 《中小学教师职业道德规范》中明确指出，教师职业的基本要求是（）

A. 以身作则

B. 尊重学生、爱护学生

C. 爱国守法

D. 终身学习

6.人本主义心理学家罗杰斯认为，学习方式主要有（  ）

A.无意义学习和机械学习

B.无意义学习和理解学习

C.机械学习和有意义学习

D.无意义学习和有意义学习

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