一、单选题

1. 最早提出“隐性课程”的学者是（）

A. 杰克逊 

B. 杜威 

C. 洛克 

D. 叶圣陶

2. 通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”。这说明学生认识的对象是（）

A. 直接经验 

B. 间接经验 

C. 主观世界 

D. 客观世界

3. 小强进入中学以后经常对父母的约束感到厌倦，甚至叛逆，总希望能摆脱父母的监视。这是中学生情绪情感发展的（）特点。

A. 自主性 

B. 丰富性 

C. 跌宕性 

D. 两极性

4. 学生以词的声音表象、动觉表象为支柱进行智力活动，这表明其处于心智技能形成的（）阶段。

A. 物质活动或物质化活动 

B. 出声的外部言语

C. 无声的外部言语

D. 内部言语

5. 物理教师在讲解完“惯性定律”后问道：“谁能解释为什么汽车突然刹车时乘客的身体会向前倾？”这属于（）

A. 评价性提问 

B. 知识性提问 

C. 理解性提问 

D. 应用性提问

二、判断题

1. 体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，引导学生学会关心，学会体谅，有助于形成良好的人际关系。 （）

2. 班级常规管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 （）

3. 经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。 （）

4. 群体决策提高了决策的可接受性，但容易浪费时间。 （）

5. 校舍失修坍塌伤人属于法律事实中的行为。 （）

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