一、单选题

1.“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”赫尔巴特的这一观点表明他主张（  ）

A.发展性教学 

B.道德性教学

C.教育性教学 

D.目的性教学

2.定量研究的主要方法不包括（  ）

A.相关法 

B.调查法

C.观察法

D.实验法

3.学生在课堂上边听边记，老师在讲台上边演示实验边讲，体现了哪种注意品质（  ）

A.注意的广度 

B.注意的分配

C.注意的起伏 

D.注意的转移

4.“教学应该走在发展的前面”，提出该论断的心理学家是（  ）

A.夸美纽斯 

B.苏霍姆林斯基

C.凯洛夫 

D.维果斯基

5.《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是（  ）

A.高雅时尚 

B.突出个性 

C.简单朴素 

D.衣着得体

二、多选题

1.某小学开展全校学生参与的“童心课堂”“童趣社团”“童真沙龙”等系列教育活动，校园内营造出生动活泼的学习氛围。学校更有效地推进“童乐校园”的建设，学生好学乐学，身心得到全面发展。从实施素质教育的角度分析，上述材料说明素质教育（  ）

A.面向全体学生 

B.促进学生全面发展

C.可以开展丰富多彩的活动 

D.要求学生主动学习

2.下列对马克思主义关于人的全面发展的内涵的理解正确的是（  ）

A.个人生产力的全面、普遍的发展 

B.个人才能的全面发展

C.人的自由发展 

D.人的个性和志趣的均衡发展

3.下列关于小学生注意发展特点的说法正确的有（  ）

A.小学高段学生注意广度达到成人水平 

B.小学高段学生注意稳定时间可达50分钟

C.小学低段学生注意分配能力迅速发展 

D.小学低段学生无意注意占优势

4.行为主义心理学家斯金纳提出了程序性教学理论，以下属于其基本观点的是（  ）

A.小步子原则 

B.要求学生作出积极反应，并及时强化

C.自定学习的步调 

D.把错误率降到最低

E.让学生形成认知结构

5.根据我国教育法律法规的有关规定，承担违反教育法的行政法律责任的方式主要有（  ）

A.行政处分 

B.行政处罚 

C.行政赔偿

D.行政诉讼

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