一、单选题

1.李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课。根据班杜拉的理论，这种现象是（  ）

A.结果期待

B.过程期待

C.社会期待

D.效能期待

2.小玉同学记忆语文课文时，并不会将时间平均分配，而是给位置靠前和位置靠后的段落分配较少的时间，给中间位置的段落分配较多的时间。她采取的学习策略属于（  ）

A.认知策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.学业求助策略

3.相似的题型，即使换了数字，学生解答起来也比较容易，体现的是（  ）

A.自迁移

B.近迁移

C.低路迁移

D.远迁移

4.老师在给学生讲述人体骨骼的时候，拿出人体骨骼模型让同学们进行观察。这属于教学直观中的（  ）

A.言语直观

B.模像直观

C.表象直观

D.图像直观

5.体育课上，学生学会“三步上篮”后，体育老师又让大家进行了“过度学习”。这是因为操作技能的训练需要（  ）

A.准确的示范与讲解

B.必要而适当的练习

C.充分而有效的反馈

D.深入理解学习任务

6.阿基米德在洗澡时观察到身体没入浴缸水会溢出，由此解决了皇冠含金量的问题。这是借助于（  ）

A.原型启发

B.科学幻想

C.再造想象

D.空想

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