一、单选题

1.刘老师在教学工作中能够深入学习现代教学理论，主动掌握教学改革的新趋向，注意研究教学过程中不断出现的新问题，充分体验到了教学的成功与失败。这表明促进刘老师专业发展的主要途径是（  ）

A.校本研究

B.专业引领

C.自我教育

D.行动研究

2.一位教育家说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”这说明（  ）

A.教师的教影响学生的学

B.教师的学影响教师的教

C.学生的学影响教师的教

D.学生的学影响教师的学

3.“入芝兰之室，久而不闻其香”体现的感觉现象是（  ）

A.感觉适应

B.感觉后像

C.感觉对比

D.联觉

4.皮亚杰的“三山实验”证明了儿童的认知具有（  ）的特点。

A.没有守恒概念

B.万物有灵论

C.一切以自我为中心

D.思维具有不可逆性、刻板性

5.整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。这方面改革指向的是（  ）

A.课程目标

B.课程管理

C.课程评价

D.课程结构

二、判断题

1.新课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。因此，学校要依据自身实际情况制定相应的课程标准。（  ）

2.教学方法是教师为完成教学任务而采用的教的方法。（  ）

3.黏合方式是想象过程中最简单的一种方式，多用于艺术创作和科技发明。（  ）

4.埃里克森认为个体发展是持续一生的，而不是在成年早期就结束了。（  ）

5.教师职业道德是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。（  ）

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