一、单选题

1.朱熹主张读书应“虚心涵泳”，这里的“涵泳”是指读书时应（  ）

A.量力而行

B.反复咀嚼

C.精神专一

D.知行合一

2.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为人能够掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（  ）

A.自学

B.训练

C.培训

D.教育

3.狗听到主人叫它的名字就会跑过去，这是（  ）

A.无条件反射

B.本能的行为

C.第一信号系统的条件反射

D.第二信号系统的条件反射

4.教育心理学中各家各派学习理论之争集中体现在对（  ）的不同解释上。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

5.教育法律规范的结构不包含（  ）

A.法定条件

B.法律后果

C.法律事实

D.行为准则

6.直接作用于课程成为课程的要素，并内化为学生身心发展素质的课程资源是（  ）

A.条件性课程资源

B.素材性课程资源

C.活动课程资源

D.显性课程资源

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