一、单选题

1.（  ）决定德育内容的深度和广度。

A.德育目标

B.受教育者的身心发展特征

C.德育的组织形式

D.德育所面对的时代特征和学生思想实际

2.当学生置身于班级组织中时，他的人格及能力上的特点、差异和不足就会显现出来。这反映了班级组织具有（  ）

A.促进发展的功能

B.诊断功能

C.满足需求的功能

D.矫正功能

3.构造主义心理学是心理学史上的第一个学派，其代表人物是（  ）

A.冯特

B.詹姆士

C.韦特海默

D.华生

4.教学内容被分为若干部分，学生自行确定步骤，对学习做出积极反应，并通过教育机器作出及时了解和反馈，以降低错误率，这种教学模式是（  ）

A.非指导性教学

B.范例教学

C.探究教学

D.程序教学

5.我国当前教学改革的主题是（  ）

A.实施素质教育

B.建立合理的课程结构

C.实施科学的教学评价

D.开展教学改革和实验

二、判断题

1.在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。（  ）

2.20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和现代化。（  ）

3.喝过苦的药后，喝白开水都觉得甜，这是感觉适应现象。（  ）

4.教学策略中，情境教学是一种以教师为主的教学策略。（  ）

5.我国教育法律关系中，最重要的法律主体是教师和校长。（  ）

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