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1、孔子

倡 导 “不 愤 不 启 ，不 悱 不 发 ”启 发 教 学 法 。他 提 出 最 早 的 教 学 过 程 思 想 即学 、 思 、 行 统 一 的 观 点 。

2、孟子

教 育 的 作 用 在 于 把 人 天 赋 的 善 端 加 以 保 持 、 培 养 、 扩 充 、 发 展 ， 或 把 已经 丧 失 的 善 端 找 回 来 ，启 发 人 们 恢 复 天 赋 的 善 良 本 性 ，使 之 成 为 道 德 上的 “完 人 ”。 孟 子 认 为 办 教 育 的 目 的 在 于 “明 人 伦 ”。

3、荀子

主 张 性 本 恶 ，需 要 外 界 的 教 育 加 以 改 变 ，所 以 荀 子 是 我 国 古 代 外 铄 论 的代 表 人 物 。提 倡 “闻 见 知 行 ”结 合 的 教 学 方 法 。但 是 他 片 面 强 调 学 生 对 教师 的 服 从 ， 主 张 “师 云 亦 云 ”。

4、墨子

墨 子 提 出 “人 性 素 丝 说 ”， 教 育 思 想 是 兼 爱 、 非 攻注 重 文 史 知 识 的 掌 握和 逻 辑 思 维 能 力 的 培 养 ，还 注 重 实 用 技 术 的 学 习 ，认 为 获 得 知 识 的 途 径主 要有 “亲 知 ” “ 闻 知 ”和 “说 知 ”三 种 。

5、朱熹

儒 学 集 大 成 者 ， 重 视 基 础 教 育 ， 重 视 思 想 教 育 ， 讲 求 教 育 方 法 。

2026年教资上岸大本营

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