一、单选题

1.我国的教育目的主要是培养社会主义事业的（  ）

A.接班人

B.建设者

C.建设者和接班人

D.劳动者

2.某小学为培养学生的“工匠精神”和动手能力，与企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程。从空间上讲，这种课程资源属于（  ）

A.校内课程资源

B.素材性课程资源

C.校外课程资源

D.条件性课程资源

3.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（  ）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

4.以题目为中心的课堂讨论模式、自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式都是基于（  ）的典型教学模式。

A.建构主义

B.认知主义

C.人本主义

D.行为主义

5.下列不属于教师职业道德评价要求的是（  ）

A.动态评价与静态评价相结合，以静态评价为主

B.肯定评价与否定评价相结合，以肯定评价为主

C.单项评价与综合评价相结合，以综合评价为主

D.定量评价与定性评价相结合，以定性评价为主

二、多选题

1.班主任的个性影响力主要取决于以下几个方面（  ）

A.班主任的权威、地位、职权

B.班主任自身对教育工作的情感体验

C.对学生产生积极影响的能力

D.高度发展的控制自我的能力

2.家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育与学校教育和社会教育相比较，具有以下特点（  ）

A.家庭教育的早期性

B.家庭教育的严肃性

C.家庭教育的连续性

D.家庭教育的感染性

3.下列关于记忆的说法正确的有（  ）

A.感觉记忆的记忆时间短，容量小

B.长时记忆的记忆时间长，容量无限

C.短时记忆与长时记忆的有意识成分是不同的

D.感觉记忆与短时记忆的编码方式是不同的

4.影响课堂气氛的因素有（  ）

A.教师的领导方式

B.班级规模

C.教师对学生的期望

D.教师的情绪状态

5.综合实践活动课程的内容主要包括（  ）

A.信息技术教育

B.研究性学习

C.社区服务与社会实践

D.劳动与技术教育

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