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教育教学知识与能力（小学）

考点35 道德发展的阶段理论

1.皮亚杰的道德发展阶段理论 

(1)自我中心阶段(2—5岁)

(2)权威阶段(5—8岁) 

权威阶段又称他律阶段。

(3)可逆性阶段(8—10岁)

可逆阶段又称自律阶段。

(4)公正阶段(10—12岁)

在这一阶段,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。

皮亚杰认为,儿童 品德发展 阶段的 顺序是固 定不变的,这些阶段不是绝对孤立的,而是一个连续发展的统一体。

考点36 小学德育的原则、方法与途径

1. 德育原则

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。

我国中小学主要的德育原则

3. 德育途径

(1)思想品德课(政治课)与其他学科教学

(2)社会实践活动

(3) 课外活动

(4) 少先队活动与集会活动 

(5)班主任工作

2026年教资上岸大本营

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