一、单选题

1.按照学生的“最近发展区”施教，体现了（  ）的教学原则。

A.高速度

B.高难度

C.量力性

D.直观性

2.某师范教育学院联合团市委等多个部门招募小学教育、学前教育、教育技术和应用心理学等专业大学生志愿者，组建了志愿者团队——红领巾社区德育工作站，并鼓励有条件的社区充分发挥本社区内“五老”人员的帮带作用，共同参与社区内青少年儿童的德育工作。该师范教育学院的做法是在（  ）

A.通过开展社区教育进行德育工作

B.通过社区开展心理健康教育工作

C.通过社区建立德育课堂

D.借助外部力量创办德育学校

3.遗传素质是能力发展的（  ）

A.动力系统

B.自然前提

C.心理基础

D.核心成分

4.下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（  ）

A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低

B.各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少

C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉控制

D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除

5.有的同学把吃完的香蕉皮随手扔在地上，王老师看到后默默捡起扔到垃圾箱。王老师的做法体现了（  ）

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.教书育人

二、判断题

1.由于教育目的要回答的是教育要“培养什么样的人”这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。（  ）

2.教科书规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求。（  ）

3.知觉是将感官获得的信息转化为有组织和有意义的整体的过程，知觉具有选择性、整体性、恒常性、理解性等特征。（  ）

4.合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者受益更大。（  ）

5.某高三学生因不满老师的批评教育，在网上公开辱骂老师，造成恶劣影响，被该老师起诉至法院。这一法律关系中，学生是客体，老师是主体。（  ）

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