一、单选题

1.人的发展总是受到社会的制约，这意味着（  ）

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

2.推动教师发展的巨大动力是（  ）

A.专业态度

B.专业自我

C.专业理想

D.专业人格

3.六年级的英语老师在提出问题后要求外向的小红经过细致思考后再回答，鼓励内向的小兰主动地回答问题，老师的这一行为是因材施教中针对（  ）差异的教育。

A.性格

B.品德

C.智力

D.成绩

4.学生使用“我能应付这个考试”“无论考试的结果如何，都将不会是最后一次”等正向的自我对话来缓解考试焦虑，这种方法是（  ）

A.合理宣泄

B.心理放松

C.系统脱敏

D.认知矫正

5.学生在教师的指导下，主动发现问题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决问题和获得知识。这是（  ）策略。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.社会性互动学习

二、判断题

1.教师只要有专业知识就能上好课，没有必要学习教育学。（  ）

2.华生强调成熟机制对人的发展起决定作用。（  ）

3.观察是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。（  ）

4.学校和教师应合理杜绝青少年的异性交往，并引导他们努力学习、规划未来。（  ）

5.教师对优等生偏爱是自然的、无可非议的。（  ）

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