第三章 教师职业道德

第一节 教师职业道德

（ 二） 具体内容

中小学教师职业道德规范(008 年修订）

（1） 爱国守法：遵守教育法律法规

（2） 爱岗敬业：勤恳敬业，认真负责

（3） 关爱学生：尊重人格，不讽刺、不体罚

（4） 教书育人：素质教育，全面发展， 不以分数为唯标准

（5） 为人师表：以身作则，团结协作， 尊重家长，廉洁奉公，抵制有偿家教

（6） 终身学习：钻研业务，探索创新， 不断提高

三、《中小学班主任工作条例》

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

（一）制定背景

（二）具体内容与解读1. 配备与选聘

2.职责与任务

3.待遇与权利

4.培养与培训

5.考核与奖励

第二节教师职业行为

一、教师职业行为规范解读

（ 一） 思想行为规范

在贯彻行为规范教师要做到:

1、贯彻党的教育方针

2、牢固素质教育观念

3、当好幼儿表率

4、树立正确的人生观和价值观

5、自觉遵守法律法规

6、坚守高尚节操

（ 二） 教学行为规范

1、端正教学态度，全心全意做好教学任务

2、钻研业务，提高教学水平

3、对待幼儿要一视同仁，不要讽刺挖苦

4、积极参加幼儿园组织的教育教学活动，并能主动承担任务

5、探索教育教学规律， 改进教学方法，提高自身的教学和科研水平

（ 三） 人际行为规范

在教师人际关系中，主要包括教师与幼儿、同事以及幼儿家长等之间的关系。

（ 四） 仪表行为规范

仪表行为具体内容如下:

首先，教师的仪表行为要以幼儿的欣赏水平为前提。

其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰

其次，教师的仪表行为应符合自己的年龄特点。

最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应

（ 五） 语言行为规范

老师上课要用规范普通话。

二、幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系

（ 一） 教师与幼儿的关系

1.尊重幼儿

2. 树立良好的教师形象

3. 教师要理解与宽容幼儿的错误

（ 二） 教室与学生家长的关系

1.尊重和信任家长

2. 与家长进行真诚的交流

3. 理解并尊重家长的意见和看法

（ 三） 教师和同事的关系

1.尊重

2. 理解

3. 协作

（ 四） 教师与教育管理者的关系

1.提升自身素

2. 尊重他人，以诚相待

3. 尊重领导，服从安排

三、教师职业行为规范在保教活动中的践行要求

（一）爱国守法的践行要求

（二）爱岗敬业的践行要求

（三）关爱幼儿的践行要求

（四）教书育人的践行要求

（五）为人师表的碱性要求