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一、单选题

1.在全面发展教育中起导向和动力作用的是（  ）

A.德育 B.智育 C.体育 D.美育

2.永恒主义课程理论的主要代表人物是（  ）

A.杜威 B.赫钦斯 C.巴格莱 D.布鲁纳

3.“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感。”这种情绪状态属于（  ）

A.心境 B.激情 C.应激 D.适应

4.下列选项中属于替代强化例子的是（  ）

A.孩子吃饭不认真就饿他一顿

B.惩罚一个孩子，让另一个孩子看

C.当孩子乱砸玩具时，拿走他正在玩的玩具

D.孩子一哭闹家长就答应要求

5.在教学活动中制定实施方案的过程是（  ）

A.教学原则 B.教学策略 C.教学设计 D.教学模式

二、辨析题

有时候，晶体智力随着年龄的上升而升高。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向。

2.B【解析】永恒主义课程理论的主要代表人物是赫钦斯。

3.A【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥漫性的情绪状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现，成为情绪生活的背景。“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”说的就是心境。

4.B【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。B项属于替代强化的具体运用。

5.C【解析】教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。

二、辨析题

（1）这种说法是正确的。（2）晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。显然，晶体智力与教育、文化有关，但在个体差异上与年龄的变化没有密切关系，晶体智力不因年龄增长而降低，有些人甚至因知识经验的累积，晶体智力随着年龄的增长而升高。

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