2024-09-27
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英语
一、出题方向
1.小学：单词、句型、语法等。
2.初中：单词、句型、语法（初一、初二上按照小学的方法来讲，初二下、初三按照高中的方法来讲）。
3.高中：文章整体的分析，单词、句型、语法的知识点讲解。
二、试讲模板
1.进门先打招呼
Good morning/afternoon. ladies and gentlemen ,I'm No.X.I interview English teacher of primary school.Today my topic is XXX. Now I'm ready,May I begin?
2.开场
Hello,boys and girls,welcome to my （你的英文名如Amy's）class.
然后打招呼：How are you today?/How is everything going?
3.分组
建议分两组进行PK（亮点设计环节）：Ok,(before) the class,I'll divide you into two groups,from here(动作)，you're group A(或者起个有意思的名字)，you're group B.(说明游戏规则) If you answer my guestions guickly and correctly,I will give you 1 point.Let's see who is the winner today?Are you clear?OK,.....(说明完游戏规则开始进入正式上课)
——小学、初中使用是亮点，高中不建议使用。
4.导入（2分钟）
（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：
①everybody,now let's play a guessing game.
②Imagine you're trapped in a lonely island,you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?
A.a lot of money B.some water C.a map
③sing a song and ask questions abut this song?.....
（二）初中高端及高中（初二下至初三）常用方法
1.以与材料相关的新闻/电影等话题导入
2.问题导入，师生互动导入。
3.图片导入......
如：以Travel journal中的Journey down the Mekong 为例
T：Boys and girls,do you like teavelling ? Have you ever travelled before?
Ss:Yes.
T:Wher did you go?
Ss:Korea./Tailand/......
T:Great.Today I will take you to a new place to travel. Wher is it?Now please read the following material and find the place.
Ss:Mekong.
T：Good job.Today we are going to learn Journey down the Mekong.
5.新授（5分钟）
（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：
将导入的句子写在黑板上（创设情境/举例子），然后读一下这几个句子。
可以领读you can read after me.One,two,three,go!
中间有问答和互动环节：
①问答可以设计为情景提问。
②可以设置为小组提问。
③可以设置成选择疑问句：basketball or football?....
操练部分：
①可以给出情景，两人一组练习对话。
②老师给举例，其他同学模仿练习——1~2分钟，然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。
（二）初中高端及高中(初二下至初三)常用方法：
新授：
①老师设置一个问题，然后让学生通读短文，画出新单词、短语及句型语法，同时回答问题。
②教师带领学生学习短文，讲解生单词和短语额过程中，教师可以结合语境给出例句，让学生猜测意思，体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。
③讲解句型和语法的过程中，教师可以写出多个结构相同的语句，启发学生总结规律，然后根据所讲知识，让学生说出相应句子。
6.复习环节（1分钟）
一般用于讲完内容的时候。
复习的时候注意：不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。
Let's have a review.What did we learn today?
What is it? Do you remember?
7作业设置（0.5分钟）
①课本第几页练习题（common）
②设置和本章相关的创造性作业，如：打电话问亲戚朋友晚上都在做什么？练习 what are you doing.
③听一首XXX英文歌，找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌，找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。
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