2021年幼儿园教师招聘:大班写生创作——中国石拱桥

2021年幼儿园教师招聘:大班写生创作——中国石拱桥

2021-01-14

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【设计意图】

引领幼儿初步感受中国民族文化,用发现的眼睛感受生活中的美,是幼儿园教学活动的内容。石拱桥是中国民族文化的代表,造型简洁,特征鲜明,形式多样。桥拱的数量、造型、排列方式、桥面的曲直造型、栏杆的装饰形式等,能体现出石拱桥的整体造型之美和细节的装饰之美。本活动欣赏的重点在于石拱桥的对称美和装饰美。通过桥拱的对称排列特征来引导幼儿感知石拱桥的桥拱数量、大小、高低等变化所带来的独特造型,通过栏杆的多种装饰结构方式来引导幼儿感知石拱桥的精美秀丽。

【活动目标】

(1)通过欣赏、交流,初步了解石拱桥的桥拱、桥身、桥面的结构特点和多样性,感受中国石拱桥造型的对称美和装饰美。

(2)尝试用勾线等方法设计一座自己喜欢的石拱桥。

(3)在创作中养成良好的绘画习惯,体验作品给自己带来的成就感。

【活动准备】

(1)经验准备:幼儿已经简单了解过桥的基本构造。

(2)物质准备:各种石拱桥 PPT、画纸、油画棒。

【活动重难点】

重点:观察石拱桥的基本特征。

难点:幼儿自行创作自己喜欢的石拱桥。

【活动过程】

1.开始部分:谈话导入活动,引导幼儿欣赏不同的桥教师:中国的石拱桥造型独特,不同于现代的桥梁。小朋友们在哪里见过石拱桥,谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?

2.基本部分

(1)出示 PPT,引导幼儿发现石拱桥的不同造型。

① 通过提问,让幼儿进行针对性的观察,发现石拱桥的造型特征,感受石拱桥的美。教师:今天教师带来了很多石拱桥照片。你们来看看,它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢? (用石头砌成,桥身像一个拱门)

② 提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。

教师:你们最喜欢哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?最高的拱在什么地方?两边的桥拱是一样的吗?在拱的两边你们还发现了什么?这些桥的桥拱数量一样吗?

③ 引导幼儿有意识地观察桥拱细节。

教师:桥身上的石头是怎样排列的?桥面是什么样的?栏杆上都有什么造型和花纹?

教师:桥身上的石块交错排列整齐,桥面有曲有直,栏杆上通常有漂亮的花纹。

(2)幼儿创作“石拱桥”。

① 启发幼儿构图。

教师:先画什么?画在哪里比较合适?

小结:先画拱形桥洞,再画桥面,画上栏杆后,石拱桥的样子就有了。可以在栏杆上添画精致的花纹图案,创作出一座特别的石拱桥。

② 幼儿创作,教师指导。

重点指导幼儿注意桥拱的大小对称和间距,以及桥身上交错排列整齐的石块,并鼓励幼儿大胆想象添画造型各异的栏杆。

3.结束部分:展示幼儿作品,集体欣赏、交流

展示幼儿作品:师生围绕石拱桥的桥拱、桥面、栏杆的造型创意进行交流。

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