体育游戏教学设计指导

1．确定技能目标

当我们拿到一个物品之后，首先要考虑利用这个物品可以发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、攀、投掷中哪方面的技能。根据孩子的年龄特点确定适合发展的一项技能。

2．活动目标

体育活动的目标可根据三维目标（知识与能力，过程与方法，态度、情感和价值观）来设定，更具体的是设定：目标一，关于发展孩子能力的；目标二，设定关于发展孩子意志品质的；目标三，设定关于发展孩子情感的。

3. 活动准备

活动准备包括以下几个方面：孩子已有经验的准备，教师及孩子物品的准备和场地的准备。

4．活动重难点

一般来说，重点是活动目标的第一条，难点基本就是活动目标的第二条。

5．活动策划流程

在设定活动流程的时候，一定要考虑你的重点、难点是利用什么环节、什么方法来突破的。

活动流程基本可以分为三大板块：开始部分、基本部分和结束部分。

（1）开始部分。① 进场；② 队列队形的展示（如听信号交替快跑慢跑；一路纵队变两路，两路总队变四四路；切断分队走等）；③ 热身活动。热身活动是为了后续活动做铺垫，热身的内容一定要根据本次活动的内容来定。比如活动内容是发展孩子的投掷能力，那热身的时候，我们就要尽可能多地来活动孩子的手臂。

（2）基本部分。① 设置一定的情景，幼儿自由探索教师提供的物品的玩法：设置情景；幼儿自由探索；个别幼儿示范玩法，引发幼儿发现动作要领，教师做小结；根据动作要领幼儿再次练习。②分层次练习。设定分层时，考虑难度层层递进的同时还要考虑孩子的个体差异设置成不同的难度。③游戏巩固。设置游戏环节巩固孩子们前期所学到的技能，达到再次锻炼能力的目的。

（3）结束部分。结束部分包括讲评、放松活动和整理器械三个方面。教师讲评主要是针对此次活动过程中孩子们的表现进行的，讲评中可以请孩子们自评，或者同伴互评。放松活动主要针对此次活动中较多使用的身体部位来进行放松。器械整理则可以放手请孩子们来整理。

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