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单选题

1.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

2.孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”，一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生的作文水平。孙老师采用的研究方法是（）

A.实验研究法

B.调查研究法

C.观察研究法

D.行动研究法

3.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）

A.图示

B.坐标

C.遗忘曲线

D.练习曲线

4.创造能力的成分是（）

A.创造性人格

B.创造性思维

C.创造性技能

D.创新意识

5.群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）

A.方向和范围

B.方向

C.范围

D.纪律约束

判断题

6.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种定性评价。（）

7.新的教学观重教学过程更重教学结论。（）

8.信度是效度的要条件，但不是充分条件，要想一个测验的效度高，其信度须高，但信度高效度未高。（）

9.人的一生中，流体智力会不断增长。（）

10.桑代克用“小鸡啄米”实验证明了学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。（）

【参考答案解析】

1.B【解析】思想教育是有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。

2.A【解析】实验研究法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。题干中孙老师采用的教育研究方法即为实验研究法。

3.D【解析】一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。从练习曲线中可以看出技能随着练习量的增加而提高的一般趋势。

4.B【解析】创造能力的是创造性思维，通过教学培养学生的创造性思维能力是提高创造能力的重要途径。

5.A【解析】群体规范使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了方向和范围，成为引导学生行为的指南。

6.×【解析】题干描述的是相对性评价。

7.×【解析】新的教学观重结论更重过程。

8.√【解析】信度是效度的要条件，但不是充分条件。一个测量工具要有效度须有信度，没有信度就没有效度；但是有了信度不一定有效度。信度高，效度未高。

9.×【解析】一般来说，人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。

10.×【解析】“小鸡啄米”实验是苛勒证明关系转换说的经典实验；桑代克用动物学习实验证明了学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程，著名的动物学习实验是猫开笼取食的实验。

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